近日，省教育厅等11部门发布《浙江省学前教育发展第四轮行动计划（2021-2025）》（以下简称行动计划），提出加快完善覆盖城乡的学前教育公共服务体系区域布局合理，公益性和效益性强，促进学前教育的高质量发展。

根据部署，到2025年，浙江将优质普及学前教育，实现区域学前教育的优质均衡发展。90%以上的县（市、区）将成为我国学前教育普及普惠县（市、区）。学前三年招生率将保持在98%以上，普惠性幼儿园儿童比例将占90%以上，完善资金保障机制，并出台和实施公办幼儿园成本分担机制。幼儿园教师素质明显提高。幼儿园教师持证率达到99%，本科以上教师比例超过65%。幼儿园护理教育质量进一步提高。优质幼儿园（中小幼儿园）占幼儿园儿童的75%以上，全面构建了更加平衡、优质的学前教育公共服务体系。

行动计划启动了六项重大举措，包括构建学前教育高水平公共服务体系，有效建立学前教育经费保障机制，重点建设优质学前教育师资队伍，通过多方面措施促进学前教育内涵发展，规范幼儿园行为，全面深化学前教育改革创新。

行动计划要求各地在2022年底前，根据当地实际，修订发布《城市社区配套幼儿园建设管理办法》，确保与第一期建成的住宅小区同步规划、设计、施工、验收和交付阶段。新建社区配套幼儿园，应当及时移交当地政府或教育行政部门，成为公益性、包容性幼儿园，不得成为营利性幼儿园。学前教育新经费。县级财政学前教育经费在同级财政教育经费中的比例不低于5%（不含高中地区适当增加），力争逐年增加。公办幼儿园教育费在教育成本中的比例不得高于40%。各地制定实施普惠民办幼儿园财政补贴政策。逐步实现同级公办幼儿园和普惠民办幼儿园的同等收费。

同时，《行动计划》要求，到2022年5月底，各类幼儿园的基本信息（全称、地址、开放时间、性质、年级、收费方式等）应纳入市（市、区）政府信息系统。乡镇公共中心、企事业单位、集体资产经营幼儿园开办的幼儿园，法人登记管理按照法人登记的有关规定进行，登记工作于2022年8月底前完成。

此外，行动计划还提出，要建立学前教育质量监测体系，发展学前教育质量监测指标体系和评价工具，科学建立学前教育质量监测大数据平台，准确及时掌握全省学前教育质量，有助于提高各地学前教育质量。系统将实现与“浙江优山教育”智能护理系统的信息交流，推进婴幼儿健康改革、学生身份档案智能管理、幼儿园录取等方面的改革，提高便捷服务质量。