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高中历史教师,历史学师范生。自2022年毕业后开展教学以来,始终坚持教书更重育人,把培养学生的“质疑精神”作为自己的教育理念,在历史教学上颇有心得。教学风格讲求实干,相信兴趣是最好的老师,注重拓展学生思维能力,尤其擅长高考研究和考试命题。