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【教师风采】用心带班 以爱育人

时间:2024-05-18     作者:浙江华策影视技工学校

陈琳琳

浙江华策影视技工学校班主任

毕业于中国广播电视大学园艺技术专业


有10余年警局工作经验和20余年的教育教学经验,曾任浙江建人专修学院学生处处长、班主任,拥有丰富的学生管理经验。

在五一假期中,当大家都沉浸在休假的喜悦中时,一起突发事件打破了平静。陈老师班上的一名学生因与家长闹矛盾,选择了离家出走。得知此事后,陈琳琳老师立即放弃休假,用了一天一夜帮助家长一起寻找学生。

陈老师先与家长进行了详细的沟通和了解,她根据该学生的性格特征、可能的去处以及与同学间的关系等情况的了解,开展了寻人工作。同时她迅速上报学校,学校的管理人员和校内值班教师也加入了寻人工作。此外还联系了警察,请求警方提供必要的协助。

随着时间的推移,夜色渐渐降临,但搜寻行动并未停止。陈老师与家长一直保持着紧密的联系,即便学生拒绝接听任何电话,她也不放弃,不断地通过自己多年的警局工作经验和班主任工作经验去分析和寻找线索,及时分享搜寻的最新进展。经过漫长的一夜,在警察同志的线索和陈老师的精准判断下,终于在第二天的中午找到了学生。经过陈老师等众多人的开导,学生和家长之间的关系得到了缓解。



陈老师的教育教学理念是“陪伴孩子们成长”,她以学生的全面发展为己任,努力为他们创造一个充满关爱、支持和鼓励的学习环境。在日常带班中,她关注每一个学生的个体发展,认为每个学生都是独一无二的,有自己的兴趣、特长和成长速度,因此她会根据每个学生的特点来帮助他们成长成才。这样的教育理念不仅体现了她对学生的深深关爱和责任心,对学生的专业成长、人格完善和未来的成功都起到了一定的促进作用。



陈老师总是鼓励学生在面对困难时要坚持、不放弃、不气馁。她会认真倾听学生的困惑和烦恼,给予积极的建议和鼓励,帮助学生建立自信和勇气,学生们都亲切地喊她“琳琳姐”。

陈老师认为教育的最终目标是培养学生的自主学习能力,包括学会生活。她会引导学生主动思考、探索和创新,让他们学会如何独立解决问题。这样的教育教学方式有助于培养学生的批判性思维、创新能力和终身学习的习惯。



陈老师用自己的爱和行动诠释了教师的真谛,展现了教师职业的高尚和伟大。她的无私奉献、以身作则、关爱学生和持续学习创新的精神不仅赢得了学生的敬爱和信任,也获得了家长们的肯定和赞美。她的高度责任心、对学生的关爱,教育理念和实践经验值得我们深入学习和借鉴。



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