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【教师风采】以身作则,当好学生的“引路人”

时间:2024-05-17     作者:浙江华策影视技工学校


卢克山

浙江华策影视技工学校学生处副处长、计算机教师、班主任


中共党员

毕业于苏州大学

计算机信息管理专业


从事教育工作十余年,曾先后在无锡科技职业学院担任大学生辅导员、新科教育集团旗下少儿事业部无锡校区担任分校校长、星火教育集团从事K12课辅教育、专升本培训、国内外留学项目、中高职院校的招生及高考志愿填报的模块运营与管理。

卢老师总是以自己的方式关爱着班上的同学,小编曾在电梯间不经意听到两位同学的对话,一个女生说初中同学希望她转入另一个学校,问她为什么不一起去,她说因为我们班主任卢老师实在太好了,所以不想去。深受学生喜爱的老师,一般都是关爱学生的老师。在学生的眼中,卢老师认真负责,幽默风趣,乐于助人,善良踏实,总是能很好地开导学生。在学校没有安排家访任务的时候,卢老师主动关爱学生,在过年期间自驾四五个小时去探望班上同学,及时向家长反映学生在校情况并了解学生家庭情况。卢老师是一个有温度、有共情力的老师,他和学生之间的故事蕴含着他的教育情怀与教育智慧。




卢老师的教育理念是“身教为先”,这深刻体现了教育的本质和力量。他深知,作为一名教师,自身的行为和习惯对学生具有极大的影响力和示范效应。因此,他始终坚持以身作则,用自己的模范作用引领学生,助力他们形成良好的学习、生活习惯。

卢老师以身作则,展现出积极向上的学习、生活态度。他重视学生卫生习惯培养,带头打扫教室;他遵守工作纪律,从不迟到早退;他关爱学生,深入寝室和学生群体;他重视自主学习,提升自我。这些看似微小的细节,却在无形中影响着学生们。学生们在卢老师“带头干”精神的熏陶下,教室寝室卫生次次被评为优秀,学生性格逐渐阳光开朗,学生们在养成了良好的学习、生活习惯的同时,学会了尊重他人、关心集体、热爱生活。

在自身教育理念的支撑下,卢老师坚持“理解和共情”的工作思路,这充分展现了一位优秀教育工作者的智慧与情怀。卢老师特别注重与学生的谈心交流,了解同学们的心理活力、思想动态,主动关心、帮助学生,及时疏导解决问题。同时他是学生的知心朋友,身教重于言教,在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重因材施教,关注学生的全面发展,从不吝啬对同学们每一次进步的肯定和夸奖。他深知,教育不仅仅是传授知识的过程,更是一个理解、共情和引领的过程。因此,他始终坚持以理解和共情为基础,深入了解每一位学生,以良师益友的身份促进学生身心健康成长。



卢老师耐心倾听每一位学生的心声,了解他们的思想动态、学习情况和生活状况。通过深入了解,他总能准确把握每个学生的特点和需求,为后续的因材施教打下坚实的基础。他理解学生在成长过程中的困惑与挣扎,给予他们足够的支持和鼓励。在卢老师的关爱下,学生们感受到了温暖与关怀,身心得到健康发展,更加信任并愿意与老师分享自己的心声,赢得了学生和家长的广泛赞誉。他的教育理念和工作方法值得每一位教育工作者学习和借鉴。相信在卢老师的带领下,学生们一定能够茁壮成长,成为社会的栋梁之材。

卢老师对教育行业的热爱源自内心对职业的尊重和对学生成长的期盼。他深知教育是国家繁荣和社会进步的基石,也是每个孩子实现梦想、开拓未来的关键。因此,他坚定选择教育事业,决心将毕生的精力投入其中,助力学生们成就更加精彩的人生。


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