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上中职学校,实现出彩人生——致初中毕业生的公开信

时间:2022-04-11     作者:浙江华策影视技工学校招生办

亲爱的同学们:


岁月如歌。经过九年的寒窗苦读,你将从初中毕业。通过系统的、良好的教育培养,你已经成长为具有一定文化基础和判断能力的青少年。首先,祝贺你的成就!完成义务教育阶段后,学生们迎来了人生中的第一个重要选择。我相信我们都希望继续接受高中教育,但选择普通高中或中等职业学校需要理性思考。学生应结合自己的兴趣和专业,选择合适的学校、喜欢的专业、正确有效的进修途径和成长渠道。只有这样,才能为今后的发展打下良好的基础。

同学们,你们可能不知道,改革开放以来,我们国家为你们打开了一座学习和就业的“立交桥”,修建了一条四通八达的“高速公路”。学生上普通高中和中等职业学校。在未来,他们可以接受高等教育,实现理想的就业。可以说,条条大路通“罗马”,条条大路通成功

当前,我国正处在一个需要人才、创造人才的时代。国家和社会用人单位对人才的需求是多样化、多层次的。其中,一些是高科技创新研究人才,相当一部分是实践型和技术型人才,大部分是从事生产、技术、管理和服务等一线工作的技术型和技能型人才。社会需要多样化的人才结构,“360条线,排出冠军”。毕竟,现实生活中需要的管理和研究人才很少。我国需要大量的技术技能型人才,而技术技能型人才的主要来源是职业教育。因此,对于大多数初中毕业生来说,接受职业教育,学习专业技术,实现就业或创业是一个正确而现实的选择。一个人身上的一项技能可以周游世界。一大批优秀的高职毕业生在不同的岗位上实现了自己的人生价值。

 近年来,党中央、国务院和地方各级党委、政府高度重视职业教育,特别是中等职业教育。除了职业学校毕业生直接就业外,国家还修建了“中等职业-高等职业-本科-研究生”的教育立交桥。中等职业学校毕业生仍可以升入本科,攻读硕士和博士学位。“就业和进修渠道都有优势”。高职院校毕业生有更广阔的发展空间。

 

 请看总书记的一系列重要指示:

职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。这是年轻人打开成功之门的重要途径。它肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。必须高度重视并迅速发展。

 

要树立正确的人才观,培育和践行社会主义核心价值观,努力提高人才培养质量,弘扬光荣业绩和宝贵技能,开创大势所趋,营造人人成才、人尽其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能型人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各级各类职业教育模式,坚持产教结合、校企合作、工学结合、知行统一,引导社会各界特别是工业企业积极支持职业教育,努力构建有中国特色的职业教育体系。加大对农村、少数民族地区和贫困地区职业教育的支持力度,努力让每个人都有机会在生活中大放异彩。

在扶贫攻坚的关键时期,职业教育培训要以做好工作为重点。如果一个贫困家庭的孩子能接受职业教育,掌握技能,找到工作,这个家庭就有希望摆脱贫困。

 

在新形势下,中国职业教育学会要根据自身特点和优势,广泛联系和团结国内外各界对职业教育感兴趣的人士,加强交流与合作,积极建言献策,更好地为社会服务,为促进我国职业教育发展,为实现"两个一百年"目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断作出新的更大贡献。

 

实体经济是中国经济的重要支撑。加强实体经济建设需要大量技能型人才,大力弘扬工匠精神,发展前景广阔、前景广阔的职业教育。

——2019年8月20日,习近平在甘肃考察时强调

劳动者的素质对一个国家和民族的发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造和中国创造的重要基础,对促进高质量的经济发展起着重要作用。完善技能型人才的培养、使用、评价和激励制度,大力发展技术教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技能型人才。要在全社会弘扬优秀工匠精神,鼓励广大年轻人以技能成才,以技能报国。

大力发展职业教育和培训,切实提高劳动者技能和收入水平,扩大中等收入群体,实现更充分、更高质量的就业,释放内需潜力。

 

劳动者的素质对一个国家和民族的发展至关重要。当今世界,综合国力的竞争归根结底是人才和劳动者素质的竞争。中国工人阶级和广大劳动群众要树立终身学习的观念,养成善于学习和思考的习惯,实现德智体育和学以致用。适应新一轮科技革命和产业改革的需要,我们要密切关注行业前沿知识和技术进步,努力学习,深入实践,不断提高技术水平。完善现代职业教育体系,创新各级各类职业教育模式,为劳动者成长创造良好条件。

——2020年11月24日,习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话

技术工人是中国制造和中国制造的重要基础。完善和落实技能型人才的培训、使用、评价和考核机制,提高技能型人才待遇水平,畅通技能型人才职业发展渠道,完善技能型人才激励政策,鼓励更多劳动者特别是年轻人走技能型人才和技能型国家服务之路,从大国培养更多高技能人才和工匠。要增强创新意识,培养创新思维,勇于创新,敢为人先,充满活力。推进产业工人队伍建设改革,落实思想引导、建功立业、素质提升、地位提升、队伍成长等改革措施,打造一支有理想信念、懂技术、懂创新、勇于担当、勇于奉献的宏大产业工人队伍。

 

各级党委和政府要高度重视技能型人才工作,大力弘扬劳模精神、劳动精神和手工艺,鼓励更多劳动者特别是年轻一代成为技能型人才,以技能报国,培养更多大国高技能人才和手工艺人才,为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才保障。

 

要把道德建设和人的培养作为根本任务,坚持用实用技术办学的方向,为社会的需要打好基础,打好基础,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——2021年3月25日,习近平总书记在闽江学院(前闽江职业大学和福州师范高等专科学校)考察调研时指出。

全国职业教育大会13日在京落下帷幕。习近平总书记作出重要指示强调,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。

这是习近平总书记再一次强调职业教育大有可为

对职业教育,习近平总书记一直高度重视。他多次到职业学校考察调研,对职业教育作出一系列重要论述,亲自推动相关改革,解决了不少职业教育发展的关键问题。


中职和高中有什么不同?

 

不同的进入门槛

普通高中对初中入学考试成绩要求很高,达到标准才能入学;中等职业学校是全民教育。除了一些受欢迎的中等职业学校和专业外,大多数中等职业学校对中考成绩的要求都不高。学生只要有意向就可以报名入学。


不同的培训目标

普通高中以进修为主,学生主要学习文化知识;中等职业学校以促进就业为指导。他们在学习基本文化知识的基础上,更加注重技能的培养。学习方法灵活多样,学生实践能力较强。近年来,国家大力推进职业教育高考改革。中等职业学校的学生可以选择接受高等教育,也可以选择上大学攻读本科,攻读硕士和博士学位。目前,许多中等职业学校都开设了入学班和就业班,这些课程更有针对性地进行培训,让学生有更多的选择。

培训目标和结果各不相同。普通高中学生不继续学业,不选择直接就业,就没有技术支持,就没有就业竞争力;中等职业学校的学生可以选择进入高等学校或就业。如果他们不能进入高等学校,他们可以选择就业。在技术和技能的支持下,他们在就业方面具有更大的竞争优势,能够更快地适应就业环境。


不同的进修渠道

读普通高中只能通过普通高考,这很难;在中等职业学校,学生进入高等教育的方式包括本科对口中等职业学校自主招生、高职院校分考招生、高职对口中等职业学校自主招生等方式,考试难度相对较低。同时,中职生也可以参加普通高考。

读了中等职业学校或高中,我相信考生和家长看完导言后心里都有个底。每个人都渴望成为一个天才,但是有很多方法可以成为一个天才。只有选择真正适合他的道路,他才能真正成功。

能够帮助人们发展的教育是最好的教育,适合自己情况的选择是最好的选择。同学们,人生的道路是漫长的,但关键只有几步。我希望你们能认清形势,面对现实,珍惜机遇,从自己的实际出发,立足未来发展,根据自己的需要和可能性、爱好和兴趣选择最适合自己的教育,实现美好的人生!

祝同学们学业进步,早日成才!

 

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